生命影響生命 讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)

江蘇省蘇州市田家炳實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)新“雙面繡”育人模式孕育獨(dú)特質(zhì)量文化

□ 本報(bào)記者 徐建華

在第四屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)受理名單中，江蘇省蘇州市田家炳實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)田初）榜上有名。這意味著這所先后斬獲全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、2020年度蘇州市質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)校，正在向我國(guó)質(zhì)量領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)起沖擊。

始創(chuàng)于1957年的田初，是教育部授牌認(rèn)定的全國(guó)創(chuàng)新教育實(shí)踐基地、全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地、全國(guó)首批心理健康教育特色學(xué)校。“我們學(xué)校秉持‘生命影響生命，讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)’的辦學(xué)理念，以‘家校社共育時(shí)代新人’為教育目標(biāo)，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，在破解教育公平、家校社協(xié)同共育等教育發(fā)展時(shí)代之問(wèn)方面，作出了田初的回答?！碧锍跣ｉL(zhǎng)黃裴莉說(shuō)，著名教育家朱小蔓贊譽(yù)田初為“中國(guó)素質(zhì)教育的蘇州表達(dá)”，著名企業(yè)家、慈善家田家炳更盛贊其為“中國(guó)教育的未來(lái)樣態(tài)”。

田初模式得到了各級(jí)政府、各類(lèi)專(zhuān)家和科研機(jī)構(gòu)的重視，現(xiàn)已輻射全國(guó)23個(gè)省的200多所學(xué)校，成為新時(shí)代新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的典范。2018年，江浙滬三地教育廳教研室特地在田初召開(kāi)了長(zhǎng)三角“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！鞭k學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)，研究“田初現(xiàn)象”。

“精巧別致，移步易景”是許多人進(jìn)入田初后的第一印象。如同蘇州文化孕育了蘇州園林，校園別有一番景致的田初同樣十分注重從蘇州文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而探索創(chuàng)新了獨(dú)具特色的“雙面繡”育人模式。

“蘇州是一座具有2500多年歷史的東方水城，‘雙面繡’育人模式吸收了蘇州文化教育的精髓，融合了中外管理文化的精華。”黃裴莉表示，該教育模式的教育哲學(xué)為“水的潤(rùn)澤，繡的匠心”，特征是“蘊(yùn)、精、融、美”。

“雙面繡”育人模式的實(shí)施路徑是，文化潤(rùn)澤，課程培育，管理賦能，交互滋養(yǎng)。文化潤(rùn)澤，體現(xiàn)了蘇式教育整體性的思想，學(xué)校文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化，因此，田初將學(xué)校的一切文化作為教育資源，涵養(yǎng)學(xué)生的身心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

田初育人模式“繡”成了田初教育特色的“雙面繡”：田園心育，守正創(chuàng)新，剛?cè)狁詈?，幸福一生。該校根?jù)主管部門(mén)制定的教育事業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《蘇州市田家炳實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2019-2021主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，明確了質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，建立了全面的教學(xué)質(zhì)量管理體系，制定了系列的標(biāo)準(zhǔn)化體系文件，建立了學(xué)校的質(zhì)量改進(jìn)提升體系，通過(guò)持續(xù)改進(jìn)確保質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)。

此外，田初通過(guò)對(duì)標(biāo)ISO9001質(zhì)量管理體系和卓越績(jī)效管理模式，從戰(zhàn)略、愿景、核心價(jià)值觀(guān)方面總結(jié)了學(xué)校幾十年的教學(xué)、教育管理經(jīng)驗(yàn)。田初堅(jiān)持家校社協(xié)同共育，是蘇州市第一家引入國(guó)際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系、第一家率先探索服務(wù)城鎮(zhèn)化發(fā)展、開(kāi)展融合教育，江蘇省第一家引入學(xué)校社工，全國(guó)第一家引入人工智能技術(shù)創(chuàng)建學(xué)生心理減壓賦能艙的學(xué)校，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了多方面的資源鏈接和專(zhuān)業(yè)的教育服務(wù)。田初將學(xué)生家庭和社會(huì)融合在一起，開(kāi)展家校社協(xié)同共育，明確學(xué)生“志、誠(chéng)、勤、雅”的成長(zhǎng)路徑，以“公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育方式，將學(xué)生培養(yǎng)成面向世界的時(shí)代新人。

十年磨一劍，礪得梅花香。歷經(jīng)10余年的探索、實(shí)踐、積累，通過(guò)踐行“培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一個(gè)教師、服務(wù)好每一個(gè)家庭”，讓“生命影響生命，讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)”的辦學(xué)理念最終開(kāi)花結(jié)果，田初也由原來(lái)一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通學(xué)校，發(fā)展成為了蘇州市義務(wù)教育領(lǐng)域里頗具名氣的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，成為新時(shí)代新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的典范和學(xué)習(xí)標(biāo)桿。田初的育人效果得到了政府和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。蘇州市教育科學(xué)研究院的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，田初的教學(xué)質(zhì)量提升指標(biāo)穩(wěn)居前茅，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，升入高一級(jí)學(xué)校后呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)潛力大、品德修養(yǎng)好、身心健康陽(yáng)光的顯著特征。

黃裴莉認(rèn)為，田初的家校社協(xié)同共育的“雙面繡”育人模式，既是古老的又是年輕的，這種教育模式誕生、發(fā)展和完善，既表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，也具有先進(jìn)性、獨(dú)特性和可推廣性。

《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》【大力弘揚(yáng)質(zhì)量文化】