加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才最高效、最基礎(chǔ)的途徑，是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求。

2019年，國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！?/p>

日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）正式對外公布?！兑庖姟分赋觯骸奥殬I(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?！?/p>

因此，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，對于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，繪就職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖

多年來，東方雨虹精耕細(xì)作職業(yè)教育建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)布局、加強(qiáng)校企合作，著力構(gòu)建起縱向銜接、橫向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。2013年，東方雨虹在行業(yè)內(nèi)首次提出標(biāo)準(zhǔn)化施工管理體系，并成立工人職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)?！旰鐚W(xué)院，推廣“標(biāo)準(zhǔn)化施工”工法。2019年1月，雨虹學(xué)院獲中華人民共和國民辦學(xué)校許可，并于同年6月注冊登記為民辦非企業(yè)單位，正式更名——北京市順義區(qū)東方雨虹職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱雨虹職校）。

2013年至2021年，雨虹職校持續(xù)面向行業(yè)進(jìn)行技能公開培訓(xùn)，累積約超過70萬人次；超6萬人獲得東方雨虹職業(yè)技能等級證書和培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；累積培養(yǎng)、儲備標(biāo)準(zhǔn)化施工項目管理人員、樣板技術(shù)師、銷售工程師近千人。

探索系統(tǒng)培養(yǎng)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

創(chuàng)新職教課程模式，夯實教學(xué)之本。一直以來，東方雨虹積極探索多樣態(tài)職教培養(yǎng)，對標(biāo)國際先進(jìn)職教理念，以行業(yè)趨勢與產(chǎn)業(yè)需求為指引，構(gòu)建以實踐應(yīng)用型課程為主體的職教培養(yǎng)課程體系。

目前，雨虹職校已擁有全職講師25人，兼職講師及專家團(tuán)隊300余人。依托強(qiáng)大的師資力量和豐富的校企合作經(jīng)驗，開發(fā)、修訂5大類職業(yè)技能培訓(xùn)體系，涵蓋防水、裝飾裝修、節(jié)能保溫、涂料、項目管理在內(nèi)的200余項精品課程。

同時，在職業(yè)技能教育建設(shè)的基礎(chǔ)上，雨虹職校積極探索職業(yè)教育的多元路徑，積極承辦、參與建筑防水、瓷磚鋪貼等各類高水平行業(yè)技能競賽，累積了豐富的職業(yè)技能賽事組織經(jīng)驗。

運用職業(yè)技能競賽平臺，助推高技能人才培育。2013年至今，東方雨虹職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、工程中心、民用建材分公司、生產(chǎn)運營中心共同組織開展“雨虹杯”“能工巧匠”“技術(shù)比武”等各類職業(yè)技能競賽超萬場，參賽選手近萬人；選派選手參加國家、省、市、行業(yè)級全國職業(yè)技能競賽總決賽40余場，斬獲冠軍、亞、季軍百余個。通過技能競賽提升技能的工人近千人，其中8人斬獲“全國技術(shù)能手”，1人榮獲“五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

深化產(chǎn)教融合，打造高質(zhì)量發(fā)展新動能

近年來，東方雨虹積極投身于校企合作、產(chǎn)教融合之中，先后在北京順義、江蘇徐州、江蘇常州、廣州從化、四川成都、湖北武漢等高等職業(yè)院校建立校企合作，以此促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的應(yīng)用型、技能型人才，為行業(yè)提供智力支撐和人才保障。

在深化產(chǎn)教融合進(jìn)程中，雨虹職校堅持將行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)融入到教學(xué)實踐中，將教學(xué)與實訓(xùn)充分融合，實現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的“無縫連接”。

以“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)為契機(jī)，雨虹職校與與徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2021年3月聯(lián)合出版《建筑防水設(shè)計與施工》。該教材入選高職高專”十三五“教材及高等職業(yè)教育土建類”互聯(lián)網(wǎng)+“數(shù)字化創(chuàng)新教材。

在傳統(tǒng)教學(xué)形式的基礎(chǔ)上，東方雨虹以“全國技術(shù)能手”為教學(xué)帶頭人，成立東方雨虹“技能大師工作室”及6個實訓(xùn)基地，推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，與校內(nèi)專業(yè)教師組建雙導(dǎo)師團(tuán)隊，言傳身教塑造職業(yè)精神、工匠精神。

同時開展東方雨虹技能大師工作室寒/暑期精英訓(xùn)練營、“雨虹杯·匠人心”全國建筑防水職業(yè)技能大賽（校園組）等豐富的實踐教學(xué)活動。

“產(chǎn)業(yè)報國，服務(wù)利民”。東方雨虹在努力實踐公司指導(dǎo)思想的同時，積極投身于職業(yè)教育事業(yè)，將東方雨虹職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)為中國建筑建材行業(yè)人才培養(yǎng)基地，為行業(yè)輸送最實用的人才，并以此為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。