中國質(zhì)量新聞網(wǎng)訊（鄔佳格）全國市場監(jiān)管職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)特種設(shè)備安全類專業(yè)委員會(huì)（以下簡稱特設(shè)專委會(huì)）3月2日成立。特設(shè)專委會(huì)的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)市場監(jiān)管總局關(guān)于著力推動(dòng)產(chǎn)教融合政策精神，打造產(chǎn)學(xué)研政的平臺(tái)，培育技能人才、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，通過加強(qiáng)運(yùn)作、分析短板、穩(wěn)中求進(jìn)，為特種設(shè)備行業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

市場監(jiān)管職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長劉朝暉介紹說，特設(shè)專委會(huì)將積極深化教學(xué)改革要求，做到四個(gè)加強(qiáng)：一是要加強(qiáng)專業(yè)和課程體系建設(shè)，基于特色專業(yè)，研究特色課程、核心課程；二是要指導(dǎo)教學(xué)改革，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，指導(dǎo)和推動(dòng)職業(yè)院校進(jìn)行教學(xué)改革；三是要推進(jìn)產(chǎn)教融合，推進(jìn)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，為監(jiān)管人才“三支隊(duì)伍”發(fā)展作出貢獻(xiàn)；四是要完善工作機(jī)制，各委員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律、認(rèn)真履行職責(zé)，推動(dòng)特種設(shè)備安全水平全面提升，助力特種設(shè)備行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

特設(shè)會(huì)主任委員、中國工程院院士鄭津洋就做好職業(yè)教育提出了四點(diǎn)建議：加強(qiáng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)，注重高等教育專業(yè)設(shè)置，做到集成式發(fā)展；加強(qiáng)教材建設(shè)，根據(jù)特種設(shè)備產(chǎn)業(yè)、技術(shù)變化和人工智能到發(fā)展不斷改進(jìn)教材，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)；加強(qiáng)安全教育，注重高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備使用者安全培訓(xùn)，并將安全教育滲透到中小學(xué)中；加強(qiáng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，為推動(dòng)特種設(shè)備行業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。

專家介紹說，2022年特種設(shè)備事故中因設(shè)備使用、管理不當(dāng)發(fā)生事故的約占80%，特種設(shè)備安全狀態(tài)和從業(yè)人員安全行為對(duì)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要的作用。

特色專委會(huì)成立大會(huì)當(dāng)天在浙江省特科院海寧基地召專委會(huì)秘書處在會(huì)上作了《特種設(shè)備專業(yè)委員行執(zhí)委2023年重點(diǎn)工作及2024年重點(diǎn)工作計(jì)劃》報(bào)告，討論通過了特種設(shè)備安全類專業(yè)委員會(huì)相關(guān)文件、增補(bǔ)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、委員事宜，并頒發(fā)了證書。浙江省特科院等4家單位作了職業(yè)教育工作情況交流，與會(huì)人員進(jìn)行了職業(yè)教育人才培養(yǎng)及特種設(shè)備行業(yè)從業(yè)人員教育培訓(xùn)交流。

會(huì)后，與會(huì)代表調(diào)研了省特科院國家特種設(shè)備安全科普教育基地(普法基地)、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院特種設(shè)備學(xué)院。

近年來，浙江省特科院以“新型事業(yè)單位改革”為契機(jī)，聚焦特種設(shè)備行業(yè)技術(shù)技能人才短缺的瓶頸，廣泛匯聚“政產(chǎn)學(xué)研用”各方資源優(yōu)勢，推進(jìn)實(shí)施“行校合作”職業(yè)教育改革、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型和國家“科教融合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才”改革試點(diǎn)，累計(jì)培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、符合產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才超39萬人次，科普活動(dòng)受眾超1000萬人次。被教育部列為國內(nèi)高職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才領(lǐng)域的產(chǎn)教融合典范。