從學(xué)前教育免費(fèi)到國家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，從基層醫(yī)改到外來務(wù)工人員的融入感，再到大國工匠精神鍛造……3月6日下午，廣東代表團(tuán)集體審議政府工作報(bào)告。兩個(gè)多小時(shí)的審議中，代表們講大勢、話改革、談民生，為200多名與會(huì)記者提供了既“高大上”，又能接地氣的兩會(huì)“好聲音”。

   “由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育體系，我國各地財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)普遍不足，導(dǎo)致學(xué)前教育資源分配不均，公辦幼兒園稀缺，幼兒教師嚴(yán)重不足，為爭取優(yōu)質(zhì)資源，家長為子女上幼兒園報(bào)名徹夜排隊(duì)?！敝猩郊o(jì)念中學(xué)原校長賀優(yōu)琳代表建議，把學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系，將九年義務(wù)教育向前延長至12年。

   深圳國威電子有限公司車間副主任易鳳嬌代表呼吁，別讓外來務(wù)工人員成為“城市過客”?！吧钲谕鈦韯?wù)工人員平均1.24年回鄉(xiāng)一次，全國約有6000萬留守兒童。應(yīng)重視異地務(wù)工人員，建議降低入戶門檻，提高人口城市化率，賦予異地務(wù)工人員子女平等的受教育權(quán)，將異地務(wù)工人員居住問題納入城鎮(zhèn)住房保障規(guī)劃，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，對異地務(wù)工人員提供均等的服務(wù)。”易鳳嬌代表說。

   有滾燙的為民情懷，更有堅(jiān)強(qiáng)的民族擔(dān)當(dāng)。讀完政府工作報(bào)告中“建設(shè)一批高水平的國家科學(xué)中心和技術(shù)創(chuàng)新中心”的內(nèi)容，廣東省科技廳廳長黃寧生代表、廣東省發(fā)改委主任何寧卡代表激動(dòng)不已，紛紛“自亮家底”，建議國家在廣東建設(shè)若干國家實(shí)驗(yàn)室和國家大科學(xué)中心。

   “目前廣東全省上下形成了‘抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來’的強(qiáng)烈共識，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對核心關(guān)鍵技術(shù)的需求十分旺盛。因此，廣東有基礎(chǔ)、有需求、有能力。”黃寧生代表信心滿滿。

    （記者 鄧暉采訪整理）