廣東省教育廳在向省政協(xié)委員提案答復中透露

提升高職院校理工人才培養(yǎng)比重

近日，記者從廣東教育廳向省政協(xié)委員《關于當前我省職業(yè)教育存在的問題及對策的提案》的答復中獲悉，廣東省將大力推進職業(yè)教育體制機制綜合改革，著力破解制約職業(yè)教育發(fā)展的難題，措施包括：保障職業(yè)教育經費投入；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程；推進本科高校與高職院校協(xié)同育人試點；加強高職院校理工專業(yè)建設，提高理工人才培養(yǎng)比重等。

廣東省教育廳在答復中表示，我省將保障職業(yè)教育經費投入，支持職業(yè)教育發(fā)展。省屬高等職業(yè)院校自2010年起試點實行生均撥款，目前，24所省屬公辦院校中已有18所納入生均撥款。2015年，廣東省屬公辦高職院校年生均財政撥款水平已經達到9759元，預計到2017年，省屬公辦高職院校年生均財政撥款水平將不低于1.2萬元。

2011年起，廣東省開始探索中職生均定額經費撥款試點工作，目前，省屬中職學校中納入生均試點的中等職業(yè)學校2所、技工院校3所，均按照每生每年3700元的標準安排生均撥款。東莞、珠海、中山、惠州等市積極推進生均撥款制度建設。國家免學費政策方面，2015年省級財政為省、市屬學校分擔免學費標準已提高到每生每年3000元，預計2016年省級財政分擔水平將提高到每生每年3500元。

廣東省教育廳在答復中說，將深化職業(yè)教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。試點實施學分制和彈性學制，探索分層分類教學、導師制和小班教學。開展卓越技術技能人才培養(yǎng)試點，加快以發(fā)展型、創(chuàng)新型、復合型技術技能人才培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)模式改革。大力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，按照高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需要調配師資、改革教法、完善實踐、因材施教。推進本科高校與高職院校協(xié)同育人試點，探索本科層次職業(yè)教育的實現形式，加強不同層次職業(yè)教育在專業(yè)設置、課程體系、教學內容等方面的銜接，系統(tǒng)構建從中職、?？?、本科到專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)體系。開展現代學徒制試點和自主招生培養(yǎng)改革試點，探索建立職業(yè)教育等級證書制度。

廣東省教育廳表示，將加強理工類專業(yè)建設，提高理工人才培養(yǎng)比重，提高教學質量和就業(yè)質量，提升理工類專業(yè)對學生的吸引力。鼓勵珠三角發(fā)達地區(qū)職業(yè)院校對接先進制造業(yè)、智能制造、新興產業(yè)等發(fā)展需要，增設理工類專業(yè)；加強高職院校理工專業(yè)建設，在安排項目、資金時，適當加強對理工類專業(yè)的支持力度，優(yōu)先安排理工類公共實訓中心、品牌專業(yè)、師資隊伍和教育教學改革項目。加強宣傳，引導畢業(yè)生報讀理工類專業(yè)。（記者 李強 通訊員 張其明）