業(yè)主們申請(qǐng)學(xué)校的留言板

    5月11日，保利心語(yǔ)等待維權(quán)結(jié)果的業(yè)主

   荊楚網(wǎng)消息（記者鄭青）買(mǎi)學(xué)區(qū)房，既可解決居住問(wèn)題，又可解決孩子上學(xué)的后顧之憂，當(dāng)然是好事。日前，家住武漢市洪山區(qū)保利心語(yǔ)的陳先生向本網(wǎng)吐槽，花光所有積蓄購(gòu)置的學(xué)區(qū)房卻“沒(méi)學(xué)上”，要把孩子送到幾公里外的小學(xué)，這讓他苦惱不已。

   “每天送孩子上學(xué)途經(jīng)的李紙路路面坑洼，每日如菜市場(chǎng)擁堵，渣土車(chē)成群結(jié)隊(duì)囂張而過(guò)，灰塵漫天飛舞。出于安全考慮，我都不敢讓老人送孩子。寒冬臘月的接送孩子，當(dāng)孩子哭著說(shuō)‘我想再睡一會(huì)兒’，心撕裂地痛。”陳先生是保利心語(yǔ)一期的業(yè)主。

    人口擴(kuò)容 教育資源露“囧”態(tài)

   保利心語(yǔ)號(hào)稱(chēng)“武昌第一大盤(pán)”，總面積130萬(wàn)平方米，小區(qū)住戶約一萬(wàn)戶，還有眾多門(mén)面和商鋪。據(jù)社區(qū)居委會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，保利心語(yǔ)現(xiàn)有孩子3000多人，2015年入小學(xué)200人，2016年將翻一翻。

   人口的擴(kuò)容，造成教育資源日顯緊張。保利心語(yǔ)社區(qū)鐘書(shū)記介紹，保利心語(yǔ)從2008年開(kāi)始售賣(mài)，2010年開(kāi)始有人入住，一些當(dāng)時(shí)新婚的家庭中的孩子現(xiàn)在也到了入學(xué)年齡。去年，該社區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)了小學(xué)生入學(xué)緊張的現(xiàn)象，今年更是加劇。

   目前，保利心語(yǔ)小區(qū)的居民子女就學(xué)對(duì)口有2所小學(xué)，一所為武南小學(xué)，一所為湖北省農(nóng)科院南湖子弟學(xué)校。據(jù)業(yè)主反映，武南小學(xué)要供來(lái)自湖北工業(yè)大學(xué)職工子女、武南社區(qū)、馬湖社區(qū)、保利心語(yǔ)社區(qū)、還有外來(lái)務(wù)工子女就學(xué)。湖北省農(nóng)科院南湖子弟學(xué)校，主要招收農(nóng)科院子弟，對(duì)保利心語(yǔ)子女招收的名額有限。

   “許多家庭只能托關(guān)系、找熟人，將孩子走后門(mén)送到幾公里以外的武珞路小學(xué)、金地小學(xué)、大華小學(xué)等?！睒I(yè)主們反映。

    開(kāi)發(fā)商夸大宣傳 業(yè)主頗不平

   2012年，武漢各大房地產(chǎn)網(wǎng)上一篇《保利簽約華師附小，保利心語(yǔ)優(yōu)享金色教育資源》的文章里標(biāo)榜：“保利再次攜手省級(jí)示范教育，武漢最好的小學(xué)之一的華中師范大學(xué)附屬小學(xué)，樹(shù)立武昌精英階層的人居典范，助推區(qū)域價(jià)值的不斷飆升”。

   保利心語(yǔ)一期業(yè)主張女士告訴記者，當(dāng)時(shí)買(mǎi)房的業(yè)主在售樓部都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“保利心語(yǔ)周邊的教育配套是很齊全的，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)一應(yīng)俱全。保利已簽約省實(shí)驗(yàn)幼兒園、華師一附小和華師一附中，保利心語(yǔ)離農(nóng)科院子弟小學(xué)、中學(xué)也只有一站路，讓所有業(yè)主的子女都享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源?！?/p>

   “當(dāng)年開(kāi)發(fā)商的宣傳也是鋪天蓋地，而現(xiàn)在住名盤(pán)、‘無(wú)學(xué)’上。想想商家說(shuō)保利的孩子能夠輕松的贏在起跑線是多么諷刺！”張女士感嘆道。

    規(guī)劃學(xué)校遲遲不建 業(yè)主稱(chēng)維權(quán)路長(zhǎng)

   偌大的保利心語(yǔ)為什么沒(méi)有規(guī)劃中小學(xué)？原來(lái)，該小區(qū)是東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)跨區(qū)審批的一個(gè)小區(qū)，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有規(guī)劃中小學(xué)。4月17日，據(jù)武漢市洪山區(qū)政府網(wǎng)上公開(kāi)回應(yīng)：2010年，在制定《武漢市洪山區(qū)普通中小學(xué)布局規(guī)劃（2013—2020年）》時(shí)，請(qǐng)武漢市規(guī)劃設(shè)計(jì)院在該區(qū)域規(guī)劃了一所中學(xué)和小學(xué)，該地塊部分處在湖北省農(nóng)科院的試驗(yàn)基地上。

   規(guī)劃學(xué)校為何遲遲不建？5月11日，武漢市洪山區(qū)教育局和保利心語(yǔ)小區(qū)業(yè)主代表，在社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行了面談。有關(guān)部門(mén)表示，在學(xué)校建校進(jìn)展上，爭(zhēng)取盡快征地成功并建立成保利心語(yǔ)自己的小學(xué)，并開(kāi)始招生。在過(guò)渡期內(nèi)，在板橋中學(xué)內(nèi)部開(kāi)設(shè)小學(xué)班，分流保利心語(yǔ)小區(qū)學(xué)生。

   洪山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)诮鉀Q小區(qū)孩子就近入學(xué)和優(yōu)質(zhì)品牌不足的問(wèn)題上，政府也不斷在做工作。2013年武南小學(xué)整體推倒重建；向農(nóng)科院子弟學(xué)校購(gòu)買(mǎi)學(xué)位，滿足保利心語(yǔ)小區(qū)適齡學(xué)生就近入學(xué)。2015年計(jì)劃在板橋中學(xué)辦小學(xué)，改善辦學(xué)條件，引進(jìn)區(qū)內(nèi)品牌。

   對(duì)此業(yè)主并不滿意，稱(chēng)政府沒(méi)有具體的規(guī)劃、圖紙，也沒(méi)有告知投入多少資金，整個(gè)規(guī)劃還只停留在口頭上。而且今年9月份，板橋中學(xué)要承擔(dān)李橋小學(xué)辦學(xué)并過(guò)渡2到3年，這樣板橋中學(xué)形成了一個(gè)大雜燴。而業(yè)主們發(fā)現(xiàn)，教育局?jǐn)M增設(shè)教室的一棟3層樓房中，其一樓商鋪到目前還未有遷走的跡象?？梢哉f(shuō)，為孩子們爭(zhēng)取“上學(xué)權(quán)”的路還很長(zhǎng)。