7月15日，中小學(xué)生代表在參觀北京人民大會堂時傾聽介紹。當日，由教育部和全國人大常委會辦公廳共同舉辦的“圓夢蒲公英·走近全國人大”活動在北京舉行，這一活動也預(yù)示著“圓夢蒲公英”暑期主題活動正式啟動。來自北京、江西、新疆、西藏等地的少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和革命老區(qū)的中小學(xué)生代表54人參觀了北京人民大會堂。

     7月15日，在北京人民大會堂大禮堂，全國人大常委會副秘書長李連寧向中小學(xué)生代表介紹全國人大的相關(guān)知識。當日，由教育部和全國人大常委會辦公廳共同舉辦的“圓夢蒲公英·走近全國人大”活動在北京舉行，這一活動也預(yù)示著“圓夢蒲公英”暑期主題活動正式啟動。來自北京、江西、新疆、西藏等地的少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和革命老區(qū)的中小學(xué)生代表54人參觀了北京人民大會堂。

    7月15日，中小學(xué)生代表在老師的帶領(lǐng)下參觀北京人民大會堂。當日，由教育部和全國人大常委會辦公廳共同舉辦的“圓夢蒲公英·走近全國人大”活動在北京舉行，這一活動也預(yù)示著“圓夢蒲公英”暑期主題活動正式啟動。來自北京、江西、新疆、西藏等地的少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和革命老區(qū)的中小學(xué)生代表54人參觀了北京人民大會堂。

 “金色大廳很好看?！眮碜匀锖拥谌W(xué)的朝鮮族小朋友安泰初一走進人民大會堂金色大廳就在自己的筆記本上寫下這樣一句話。

   今年7歲的安泰初告訴記者，參觀完人民大會堂，我還想再多來幾次，以前對這的認知是空白的，現(xiàn)在對這里的認識是多彩的。

   由教育部和全國人大常委會辦公廳共同舉辦的“圓夢蒲公英·走近全國人大”活動15日舉行，這一活動也預(yù)示著“圓夢蒲公英”暑期主題活動正式啟動。來自北京、江西、新疆、西藏等地的少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和革命老區(qū)的中小學(xué)生代表54人參觀人民大會堂大禮堂、金色大廳、全國人大常委會會議廳等全國人大及其常委會重要活動場所。

   在人民大會堂的萬人大禮堂內(nèi)，全國人大常委會辦公廳的負責人給孩子們上了一堂生動的政治課。詳細介紹了全國人大代表的選舉過程、主要職責和全國人民代表大會會議召開時的有關(guān)情況。

   凱麗比努爾和米爾沙力姐弟倆來自新疆，今天也是他們第一次走進人民大會堂?！敖裉煳矣涀×酥腥A人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。”凱麗比努爾笑著說，“還記住了全國人大有立法權(quán)、選舉任命權(quán)、監(jiān)督權(quán)和重大事項決定權(quán)。”

   當?shù)弥约菏鞘着?8歲以下有組織參觀人民大會堂的小客人的時候，來自北師大燕化附中的扎西平措興奮地說，能夠近距離參觀大會堂已經(jīng)很興奮了，還是首批小客人，回去后一定要告訴我的小伙伴們。

   “這一活動旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合相關(guān)課程深入理解人民代表大會制度和民主法制建設(shè)情況，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的鮮活認知，增強對我國根本政治制度的認同感。”教育部基礎(chǔ)教育一司副司長杜柯偉說，同時，也有助于提高廣大中小學(xué)生的現(xiàn)代公民意識，引導(dǎo)他們從小關(guān)心國家的治理，進一步增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。

   邊走邊聽，來自回民中學(xué)的張潔急促的在筆記本上記錄著聽到的事情。她對記者說：“與人民大會堂的這次‘親密接觸’讓我走‘近’了全國人大，了解到全國人大及其常委會的組成和主要工作任務(wù)，這次實踐活動讓我受益匪淺?！?/p>

   據(jù)了解，“圓夢蒲公英”暑期主題活動的啟動，給孩子們帶來了別樣的精彩。在教育部的統(tǒng)籌安排下，7月14日至8月15日，各地會組織開展“社會實踐助成長”“鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”“校外教師手拉手”等內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期活動，使廣大中小學(xué)生能夠像蒲公英任意隨風飄散的花絮一樣，在暑期校外活動中放飛青春的夢想，讓生命在快樂中自由翱翔。