從教育部官網(wǎng)獲悉，延安大學(xué)立足實際，進一步完善學(xué)生心理健康、資助和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強學(xué)生工作內(nèi)涵發(fā)展，取得良好效果。

   完善學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)與服務(wù)。成立學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立心理健康咨詢中心。加強專業(yè)心理咨詢教師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員、心理信息員等業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，形成了部門協(xié)調(diào)、心理咨詢專業(yè)教師主導(dǎo)、輔導(dǎo)員積極參與、班級心理委員和宿舍心理信息員聯(lián)動配合的“校、院、班、舍”四級心理健康教育工作格局。加強心理健康教育課程建設(shè)和學(xué)生社團工作，以課堂教學(xué)、心理健康月等活動載體，開展多層次、多形式的心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)。做好學(xué)生日常心理咨詢、心理健康普查、心理測量等工作，建立學(xué)生心理健康狀況檔案動態(tài)信息收集、分析和研判工作機制，增強工作的針對性。

   完善學(xué)生資助服務(wù)體系。成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)生資助管理中心，配備專職工作人員，制定《國家獎學(xué)金評選條例》《國家助學(xué)金評選條例》等制度。建立貧困生檔案，形成了以生源地貸款為主渠道、國家獎（助）學(xué)金為主體方式、勤工助學(xué)為基本途徑、社會資金助學(xué)為手段、臨時困難補助為補充、學(xué)生醫(yī)療保險為保障的立體幫困助學(xué)體系。通過召開主題班會、受助學(xué)生座談會、舉辦征文比賽及組織開展文藝下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、支農(nóng)支教等活動引導(dǎo)受助學(xué)生樹立感恩回饋意識，珍惜資助、傳遞愛心、報效祖國。

   完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。加強就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，落實就業(yè)“一把手”工程，形成校院黨政高度重視、各部門齊抓共管、全體師生共同參與、廣大校友積極支持的“大就業(yè)”工作格局。完善部門與學(xué)院積極聯(lián)動、共同發(fā)力的就業(yè)工作運行機制，將就業(yè)工作納入部門和個人年度考核體系，形成“學(xué)校、職能部門、學(xué)院、輔導(dǎo)員和班主任”四級就業(yè)工作責(zé)任體系。將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》列為必修課程，邀請企業(yè)家、職業(yè)規(guī)劃師和優(yōu)秀校友作就業(yè)指導(dǎo)講座；開展畢業(yè)生就業(yè)模擬招聘活動，提升畢業(yè)生就業(yè)技能。每年舉行兩次大型人才招聘會，通過就業(yè)網(wǎng)站、飛信平臺，及時發(fā)布就業(yè)政策和信息。加大經(jīng)費投入和就業(yè)設(shè)施改造；重視畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的跟蹤調(diào)查，為調(diào)整課程設(shè)置、專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。